sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012

2ª parte trabalho (divisão de tarefas, busca de exemplos)

No principio da aula começamos por pesquisar alguns vídeos sobre criação de terrenos, animação de personagens, interactividade.
Chegamos a conclusão, com ajuda do professor, que não devíamos pesquisar todos as mesmas coisas, cada um devia de se especificar na sua parte do trabalho e pesquisar sobre ela.
Dividimos então as tarefas pelos membros do grupo:

- Áudio:
              Luís Encarnação;

- Programação:
              Ricardo Dias;

- Modelação e decoração:
              Rúben Valadas;

-Projecção 3D
               José Pinheiro;

-Escolher texturas e aplicar:
               Francisco Castro ;

Esta divisão de tarefas não é rígida.

Depois desta divisão cada um vai pesquisar sobre a sua parte do trabalho, pesquisar alguns exemplos e começar a mexer em alguns exemplos.

2 comentários:

  1. Focando-me na sua parte do trabalho. A sua parte do trabalho é muito técnica, deve tentar entender que tipo de texturas existente, como são feitas e como são aplicadas. Isto tudo antes de entender que tipo de texturas são as mais indicadas para o vosso trabalho e porquê. Não se assuste porque vai ter que aprender umas coisinhas. Primeiro comece por entender o que são:
    - Bump textures;
    - Normal textures;
    - UV maps;
    - Specular textures;
    - Parallax mapping;
    - Tiling textures;
    - Seamless tiling textures;
    - Outras que eu não me lembre de momento :) (enumerei as mais importantes)
    Não precisa de saber fazer todas, mas é importante. Qualquer dúvida não hesite em enviar-me um mail.
    Continue o bom trabalho e mais uma vez: não se assuste! Eu posso ajudar com os UV maps, só deve precisar saber fazer as Seamless tiling textures.

    ResponderEliminar
  2. existe alguma ferramenta que me possa recomendar? O photoshop já sei que vou ter de usar nem que seja para tratar as fotografias mas em relação a manipulação das texturas mais propiamente para coloca-las nos modelos 3d dos meus colegas.

    ResponderEliminar